撰文者： 廖泓凱 諮商心理師
「教小孩為什麼那麼難」
這句話，是幾個月前在看一部電視劇時，不斷在我腦海裡回想的一句話，也
勾起了過去跟不同家長工作中，家長們對我說的話。
前陣子到板橋高中與數十位家長們談孩子的內在需求親職講座時，我順勢引
用了這一句話，當下引起不少的共鳴，但同時也不得不說，現在的我們，在教
孩子的這條路上越來越不容易。所以與其來談怎麼教孩子，不如一起來認識、
理解這群自帶無敵星星的青少年！
父母們覺得難，到底難在哪裡？我們的環境複雜了、刺激變多了，因為3C的
產品，讓我們活在一個數位原住民的世代，孩子們吸收的資訊越來越豐富，跑
得比大人快，也越來越有自己的想法，這跟我們大人過去的成長經驗完全不一
樣，然後感覺現在的孩子們，很會“硬嘴硬擠”。接著發現我們都期待能成為合
格的父母，但卻沒有人教我們如何成為一個爸爸或媽媽，總是一路摸索、一路
打怪破關升級，堅持的背後，累積了好多挫折、身上背負許多的無奈跟無能為
力，但我們都知道：不能放棄，以及我們對孩子的愛。
什麼時候孩子跟我們有了距離？越來越憂鬱？心事重重？也少了對話？
在跟孩子互動的經驗裡，孩子們的聲音告訴我：「我爸媽只會問我有沒有看
書，考試成績如何」、「未來要念什麼學校」、「未來要做什麼」、「他們只
關心成績，看不到我現在的心情很不好」…
另一方面孩子們又告訴了我另一個聲音，孩子們在乎的是：情緒支持、支持
、鼓勵、肯定、關係互動的連結(包含親密關係、人際關係、家庭關係)、想要
自由、玩樂、手機網路…
有沒有發現，我們父母，擔憂的是孩子的未來；而孩子們在乎的，是現在的
此時此刻。未來的世界與現在此時此刻的世界相互碰撞，這是一個難以交集的
平行世界，父母的世界觀與孩子的世界觀在不一致的情境裡，不斷產生激烈的
火花碰撞著。在彼此理解不一致的情境下，孩子們常常說：「他們有在聽，但
是聽不懂…」、「他們只想說他們想要說的…」、「不是不想溝通，是很難溝
通，所以就不要溝通…」這是我們常常上演的親子關係互動模式嗎？
但我真的相信，父母們在乎的，孩子們同樣也很在乎，只是孩子的身上，有
好多的焦慮、擔心與不安…
“念書考試要幹嘛？有AI，我可以知道我想要的答案，念書考試要幹嘛？”
“我未來會被淘汰嗎？好像做什麼都會被取代，那我幹嘛要努力？”
“如果念書考試是為了以後要賺錢，現在我就找一個可以讓我快速賺錢的方式
就好，有需要念書嗎？”
仔細聽聽孩子們的聲音，其實孩子不是不重視，而是生涯發展的這件事，
它的背後有好多的擔憂，社會氛圍帶給我們的是一種被淘汰的焦慮與不安！而
且努力，也不一定會成功。這時候細細的看，當這樣的擔憂出現時，孩子們的
內在都有一個沒有被滿足的需求，這個沒有被滿足的需求，就會反應了行為模
式。
這個需求可能是：
- 情緒價值：需要的是鼓勵、支持、肯定，想要被看見。
- 關係連結：不論是家庭、同儕、親密關係，都需要有正向的連結互動。
- 生活掌控：想對目前的生活可以有多一點的自我決定，包含生涯發展。
- 自我認同：孩子不容易看見自己，只有當身為大人的我們看見了，孩子才有
辦法看見自己。
孩子的內在，存在著很大的焦慮跟不安，唯有當我們願意接納，孩子們的焦
慮才可以被好好的安撫，安撫後，給一個適合的回應，來修復孩子內在的不安
全感，而不是快速的評價、懷疑、否定、給建議，當安全感建立了以後，才有
機會發展與父母間的歸屬感，以及對自我的認同感。
身為父母的我們，面對孩子一時的軟爛，我們往往用生氣來表達擔心的情緒
，但是生氣，其實是一種攻擊的情緒，孩子會跟我們戰：開始大小聲；會逃：
進房間、滑手機、不說話；會討好：撒嬌、轉移話題、各種打岔。也許我們可
以試著這麼說：
- 爸爸(媽媽)可以為你做些什麼？
- 如果你有需要，爸爸(媽媽)會在。
- 你需要我的建議或回應嗎？
- 還是你只需要我聽就好？
面對孩子，我們需要創造心平氣和的空間，不是不能生氣，而是要先創造開
放討論的環境，我們都想守護孩子，更需要幫孩子減壓，因為生氣的情緒很可
怕。